重筑愛的港灣 長(zhǎng)樂青少年司法社工為親子關(guān)系牽線搭橋

“家長(zhǎng)課堂”為父母講解鼓勵(lì)的方式和溝通技巧；“愛的流動(dòng)”“盲人與拐杖”等親子體驗(yàn)游戲，給予父母和孩子表達(dá)愛的契機(jī)……近日，一場(chǎng)由長(zhǎng)樂青少年社工中心組織的“親職教育“活動(dòng)在吳航街道三峰社區(qū)舉行，為“特殊青少年”和父母“牽線搭橋”，助力親子關(guān)系改善。

“親職教育”即一種幫助家長(zhǎng)成為更合格、更稱職好家長(zhǎng)的專門化教育，是長(zhǎng)樂區(qū)青少年司法社工項(xiàng)目系列活動(dòng)之一，也是項(xiàng)目在全省率先實(shí)現(xiàn)青少年司法社工全程介入、全方位覆蓋對(duì)涉案未成年人和未成年被害人開展服務(wù)的重要一環(huán)。

焦慮的父親有了“三明治”

見到老陳時(shí)，青少年社工中心主任陳亮芳有些驚訝，“我沒想到他會(huì)來，他原本說工地有事，來不了?；顒?dòng)進(jìn)行到一半的時(shí)候，他還是來了”。

老陳的女兒小陳今年讀初三，正值青春年華的她卻十分叛逆，經(jīng)常與老陳發(fā)生矛盾，甚至?xí)x家出走，讓老陳十分焦慮。

老陳并不屬于需要強(qiáng)制參加親職教育的家長(zhǎng)，但為了緩和與女兒的矛盾，他主動(dòng)報(bào)名參加這場(chǎng)活動(dòng)。

“先說做得好的細(xì)節(jié)，再說需要提升的地方，最后整體上夸一夸做得好的地方，這就是‘三明治式的回應(yīng)’。”在家長(zhǎng)課堂，老陳認(rèn)真地聽著社工講授親子溝通技巧。

“我覺得‘三明治’方法很科學(xué)、很正確，我要教給她媽媽，讓她一起用正確的方法關(guān)心孩子。”老陳說。

“特殊少年”握住了母親的手

“面對(duì)面坐下來，手拉手、膝碰膝，去感受一下你握著的這雙手，是冷的還是熱的，是光滑的還是粗糙的？”在社工引導(dǎo)下，不少人已握住對(duì)方的手，只有小向的雙手還插在口袋里，左顧右盼。

“有點(diǎn)像小時(shí)候的感覺。”在社工鼓勵(lì)下，小向最終握起了這雙多年未曾握過的手。

先前由于母親過度嘮叨，正值青春期的小向長(zhǎng)期無法與母親正常溝通，而后小向不小心誤入歧途，成了涉案青少年。

雖然小向表面上說這些活動(dòng)“花里胡哨的”，但他的改變卻被幫扶人、青少年司法社工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林雯政看在眼里。

“他現(xiàn)在已經(jīng)找到工作了，還經(jīng)常和媽媽分享自己的行程和日?；ㄤN情況，也理解媽媽只是用錯(cuò)誤的方式表達(dá)了她的愛。”林政雯說，母親通過“親職教育”減少了對(duì)小向的嘮叨，盡量給他獨(dú)立的空間。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，小向的母親也有收獲，“會(huì)回答、愿意起床……”小紙張記錄了兒子的改變。

創(chuàng)新教育方式，提升服務(wù)效果

據(jù)了解，為響應(yīng)長(zhǎng)樂區(qū)檢察院發(fā)出的督促監(jiān)護(hù)令，今年1月，長(zhǎng)樂青少年社工中心通過講座形式為涉案青少年家長(zhǎng)開展“親職教育”。

在不斷摸索中，長(zhǎng)樂青少年社工中心改進(jìn)活動(dòng)形式，應(yīng)用“親子平行小組”模式開展“親職教育”，將青少年納入到原本只針對(duì)家長(zhǎng)的“親職教育”活動(dòng)中來，提升親職教育效果。

除了“親職教育，青少年司法社工項(xiàng)目以轄區(qū)內(nèi)涉案未成年人為服務(wù)對(duì)象，開展考察幫教、行為矯治等專業(yè)服務(wù)，為受害未成年人開展個(gè)案服務(wù)、心理輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)司法社工全流程介入、全方位覆蓋。

2018年共青團(tuán)長(zhǎng)樂區(qū)委推動(dòng)實(shí)施青少年司法社工項(xiàng)目以來，已服務(wù)涉案未成年人56人，組織服務(wù)對(duì)象參與志愿公益服務(wù)活動(dòng)累計(jì)678次，今年還開展了4場(chǎng)親職教育活動(dòng)、5場(chǎng)戶外拓展活動(dòng)……直接受益涉案未成年人1000余人次，家長(zhǎng)100余人次。

福州日?qǐng)?bào)見習(xí)記者 馮雪珠 記者 余少林