3歲就報英語培訓班 幼兒有沒有必要學英語？

“周圍鄰居家有給小孩子報英語班的，我也想給孩子報一個，但是孩子3歲是不是有些小？”日前，一位家長在晚報教育幼兒群里拋出這個問題，引起眾家長討論。有覺得孩子小沒必要的，也有說讓孩子早點接觸英語，以后可以領先一步。

沒有一個國家能像我們這么執(zhí)著地熱愛英語，開設這么多的幼兒英語培訓班，讓這么小的孩子開始學習英語，對于孩子來說，真的有必要嗎？

家長送孩子學英語，透出濃濃功利味

上周五，記者在晚報教育幼兒群及紅溪幼兒園、科技實驗幼兒園、華山幼兒園家長群里，發(fā)出了“幼兒英語學習情況”家長調(diào)查問卷，共回收了有效問卷130份。

在第一個問題“你的孩子有沒有在學英語？”回答“有”的家長占14.62%，回答“沒有”的占80.77%，選“曾經(jīng)學過，現(xiàn)在不在學”的 有4.62%。為什么現(xiàn)在不學英語的孩子這么多？據(jù)了解，主要是現(xiàn)在常州的幼兒園除雙語幼兒園外，大多不設英語課，連英語興趣班也沒有。不過，在外面上英 語培訓機構的孩子并不少。

在回答“您有意識地讓孩子接觸英語（如聽英語歌曲，看英語圖書）是在”這個問題時，大多數(shù)家長在孩子“2-3歲”時，占比有23.85%，此外“5-6歲”占比也較高，可能這時候家長已經(jīng)開始考慮孩子的興趣班了。

在問到“您的孩子是什么時候開始正式學英語的？”回答“3歲到4歲”占23.85%，“4歲到5歲”的23.85%，“5歲到6歲”的18.46%，“6歲到7歲”的33.85%，多數(shù)家長還是選擇孩子大一點再學英語。

針對“您認為孩子對英語的態(tài)度”這個問題，家長回答“有興趣，積極主動”占22.31%，“不喜歡也不討厭”的占多數(shù)，有52.31%，“沒有興趣，被動學習”，的占8.46%。

談到讓孩子學習英語的目的，家長的功利心難以避免?；卮?ldquo;提高孩子學習英語的興趣”的有81人，45人回答“盡早接觸英語，使孩子有競爭優(yōu)勢”，回答“提高孩子的語言素質(zhì)”的有83人，而回答“英語是中考、高考的主科”的有29人。

當問到“您覺得孩子參加幼兒英語培訓收獲大嗎？”時，回答“有收獲，但是沒有達到預期水平”的家長占56.92%。

幼兒該不該學英語？一直都有兩個聲音

關于幼兒是否應該學外語，一直以來就有兩種聲音。

一部分人認為外語教育應該從幼兒抓起，強強媽就是持這種態(tài)度的家長。強強現(xiàn)在就讀清潭某幼兒園，從小班開始，強強媽就給他報了一所幼兒英語培訓機構，價格不菲，10個月1.4萬元，外籍老師上課，一起培訓英語的孩子不在少數(shù)，而且每周都要上課。

“0-6歲是孩子學習的最佳年齡，必須抓住這個時機培養(yǎng)孩子的英語聽說能力，孩子大了就晚了。”在外企工作的強強媽經(jīng)常接觸英語，覺得掌握 這門技能，對兒子今后的人生也很重要。“再說大多數(shù)孩子小時候都學過外語，上課時老師講得會很快，沒學的孩子會因為跟不上而失去信心和興趣，那樣，小時候 沒有學外語的孩子就吃大虧了。”

點點爸則認為，孩子在上小學三年級以前就開始外語學習弊大于利。點點也是幼兒園小班開始學習英語，但點點爸發(fā)現(xiàn)到了中班，點點的英語學習依 然沒有什么改進。一個單詞剛讀過，過一會再問就不記得了，英語磁帶聽好幾遍還是不會讀.。點點爸自問兒子的智力沒有什么問題，讀中文，中文交流都很流利。

“現(xiàn)在社會上的幼兒英語培訓，也沒有個統(tǒng)一的教學大綱和教材，老師的素質(zhì)也良莠不齊，孩子能學到的有限。再加上幼兒園的孩子是學中文的關鍵 期，此時開始英語學習，勢必會干擾孩子學習中文。”點點爸告訴記者，他已經(jīng)叫停了兒子的英語培訓，“照這樣，到小學三年級正式學英語的時候，兒子現(xiàn)在學的 這點英語，肯定早忘光了。”

培養(yǎng)孩子學外語的感覺和興趣更重要

過早的讓幼兒學習英語好不好？專家認為，孩子過早接觸英語并不是壞事，但前提是：需要采用適當?shù)姆椒ā?/p>

對于孩子教育過于放松，在0-6歲孩子最佳的學習年齡就學不到任何的知識。而給孩子過大的壓力，如果孩子并不喜歡，可能會對學習產(chǎn)生一些反 感。教育專家認為，幼兒期是語言的敏感期，讓孩子接觸外語他們能很自然的接受。但因為多數(shù)孩子沒有外語環(huán)境，所以父母不要有過高的期望，主要應該培養(yǎng)孩子 的興趣和對另一種語言的感覺。同時還會讓她了解到在這個世界上還有人說得話和我們不一樣，進而讓她了解外國和外國人。

“我覺得幼兒時期可以接觸英語，但是不要過早把它作為課程來學習。”懷德苑小學英語老師單老師認為，學英語是一種樂趣，不要變成一種負擔。 “我覺得不需要送機構學習，如果家長想讓孩子提前接觸英語，在家完全也可以。”單老師告訴記者，平時家長可以讓孩子聽聽英語兒歌、故事，看看英文動畫片， “不做‘應試’，培養(yǎng)興趣，獲取語感，養(yǎng)成自信開口說的習慣！”

單老師在接觸學生過程中發(fā)現(xiàn)，幼兒階段學習過英語的，確實比其他沒學過的要自信些，但也存在有些孩子認為自己已經(jīng)學過，都會了，課上不聽， 還有孩子學的不夠規(guī)范，很難糾正等等問題。“幼兒年齡太小，母語還沒有學好，過早學英語會影響母語的學習。”為什么現(xiàn)在是小學三年級，孩子10歲左右，英 語才作為課程來學？“10歲左右，隨著孩子的思維和理解力的發(fā)展，孩子具備一定的語言學習能力，這時再學英語，完全來得及。”