徐嘉威(左六)與北京電影學院的同學及模特在攝影棚合影(照片由受訪者提供)。
“長安雪后似春歸，積素凝華連曙暉”。清華大學大四學生何冠怡漫步于細雪輕飄的華山之巔發(fā)出感嘆。趁著難得的閑暇時光，何冠怡拉上好友從北京出發(fā)，來了一次說走就走的旅行。雄偉壯觀的秦始皇兵馬俑、風景秀麗的華清池、藏寶豐富的西安博物館，這些她曾經只在香港中學生中史科課本上見到的古跡文物，此刻觸手可及。
4年前，何冠怡通過清華大學對香港中學的校長推薦計劃，免試拿到清華大學經濟管理學院的錄取通知書，成為香港學生北上內地升學隊伍中的一員。北上內地升學對于這群香港學子來說，不僅使個人專業(yè)水平得到提升，更有助于他們全面認識內地、了解中國，增強其國家認同感和民族自豪感。
從“難以適應”到“橋梁使者”
據(jù)何冠怡介紹，目前香港學生就讀內地高校主要有3種途徑，即港澳臺聯(lián)招計劃、內地部分高校免試招生計劃以及內地院校獨立招生計劃。何冠怡所通過的校長推薦計劃，就是內地部分高校免試招生計劃的一種，即先由香港中學校長推薦優(yōu)秀學生，若獲推薦學生通過內地高校組織的面試，即可免筆試就讀該校。
初到北京時，北方的種種都令這位南方姑娘感到新鮮與驚奇。但更多的時候，初來乍到的何冠怡還是感覺難以適應北方的學習和生活。“剛來北京時，無論在天氣、飲食、語言等方面，我都覺得不適應，但最令我感到郁悶的還是學習上的困惑。”何冠怡介紹說，由于兩地課程設置不同，香港數(shù)學教學相對來說較為簡單。進入清華大學后，如何學習數(shù)學成為她最頭疼的問題。“好在學校特意為我們開設數(shù)學補習班，再加上我兩個內地室友的幫助，經過勤奮學習，我終于解決了數(shù)學難題。”
如今，4年本科生涯已接近尾聲。何冠怡說，“如果有機會重來的話，我一定還會選擇北上內地升學。它不僅是一紙文憑那么簡單，更像是一次尋根之旅，讓我有機會用自己的眼睛去認識內地。我希望用我所學到的知識，將來為兩地的交流合作搭建橋梁，服務香港，服務內地。”
從“另謀出路”到“強強競爭”
20年前，香港回歸祖國懷抱。同年，“回歸寶寶”陳子維出生在香港一戶尋常人家。如今已是弱冠之年的陳子維也踏入北京大學，成為元培學院物理專業(yè)的大一新生。
“以前很多香港學生覺得內地高校入學門檻相對較低，大多數(shù)學生報讀內地高校作為保底學校，或者是分數(shù)沒有達到香港8所大學時才不得已另謀出路?，F(xiàn)在越來越多香港優(yōu)秀學子因為被內地高校所吸引而來就讀。”陳子維說，“在北大，我的室友都是來自內地各個省市的文理科狀元，他們的學習積極性非常高，閱讀范圍十分廣，邏輯思維能力特別強。”
良好的學術氛圍、過硬的專業(yè)要求、國際化的教育資源及廣闊的就業(yè)前景，都是吸引香港學子北上內地升學的重要因素。已在香港做過兩年全職攝影師的徐嘉威，偶然得知北京電影學院攝影專業(yè)排名世界前三，便慕名而來，期望通過在世界頂尖學府的專業(yè)學習，使自己的攝影水平更上一層樓。
通過四年專業(yè)學習，徐嘉威感受到內地濃郁的藝術創(chuàng)作氛圍，為含蓄典雅的傳統(tǒng)中國風所深深吸引，并將其與現(xiàn)代時尚攝影緊密結合，創(chuàng)造出屬于自己獨特的攝影風格，受到不少國內外品牌商的青睞。徐嘉威說，“北上內地升學使我能夠與內地的攝影高手相聚一堂，互相學習，也使我更加深入地了解到中國文化的博大精深。我決定畢業(yè)后留在內地，用一生的時間去細細品讀東方文化的神秘之美。”
從自我增值到放眼全球
北上內地升學讓香港學生認識到真實的內地，增強其國家認同感，使其不再對身份認同感到迷茫。就讀于北京大學法律專業(yè)的利思琪說，“我的很多香港同學受媒體負面報道等影響，對內地產生不好的印象。來到北大后，我發(fā)現(xiàn)真實的內地十分可愛，身邊的同學都非常優(yōu)秀。如果要我定義自己的話，我會說我是一個中國人，然后才是中國香港人。”
利思琪在生活中經常給內地同學講述香港發(fā)展歷史，也向香港同學介紹她眼中的內地。她呼吁大家用思辨的態(tài)度去了解香港，了解內地。在信息大爆炸的時代學會去偽存真，以包容開放的心態(tài)走出香港，走出內地，放眼全球。
香港特區(qū)政府教育局資料顯示，近年來去內地修讀本科課程的香港學生每年約有3000人。截至2015年10月，赴內地高校就讀的香港學生已超過1.5萬人。
香港特區(qū)政府教育局發(fā)言人指出，近年來內地發(fā)展蓬勃，機遇良多。香港學生的視野已不再局限于本地，而是放眼中國，以至全球。北上求學，除了為香港莘莘學子提供良好的升學途徑，提升個人專業(yè)能力外，也有助于他們了解國情，放眼世界。將來為維護香港長期的繁榮穩(wěn)定，為參與中國建設乃至全球事務做出積極貢獻。
除內地高校赴港招收香港學生外，香港特區(qū)政府及各高校也積極參與開展兩地學生交流活動，從香港大學千人內地交流計劃到香港大學生內地實習計劃，再到香港高校赴內地招生計劃等，無不反映出兩地對于人才培養(yǎng)的重視。
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