向低年級(jí)學(xué)生收取“保護(hù)費(fèi)” 5名中專(zhuān)生被起訴

福州新聞網(wǎng)6月1日訊（福州日?qǐng)?bào)記者 任思言 通訊員 王光忠 夏曉莉）5名中專(zhuān)生以收“保護(hù)費(fèi)”的名義，對(duì)6名低年級(jí)學(xué)生采取暴力、脅迫等方法，劫取財(cái)物。這種行為對(duì)受害學(xué)生造成了嚴(yán)重的心理陰影，受害學(xué)生甚至不敢上學(xué)，出現(xiàn)抑郁等心理疾病，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)和生活。昨日，鼓樓區(qū)檢察院公訴科未檢辦對(duì)這5名未成年被告人以涉嫌搶劫罪、敲詐勒索罪向鼓樓法院提起公訴。

中專(zhuān)生收“保護(hù)費(fèi)”被起訴

“這是一起典型的未成年人校園欺凌事件。”經(jīng)辦檢察官告訴記者，這5名被告人中，王某、陳某甲、陳某丙、陳某丁4人是福建某職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生，陳某乙是福州某職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校的學(xué)生。

“聽(tīng)說(shuō)你家很有錢(qián)，大哥我玩網(wǎng)絡(luò)游戲買(mǎi)裝備沒(méi)錢(qián)了，向你拿一點(diǎn)兒怎么樣？如果告訴家長(zhǎng)和老師，有你好受的。”2015年9月到2016年6月，王某等5人以非法占有為目的，多次對(duì)盧某、常某等6名低年級(jí)學(xué)生采取暴力、脅迫方法劫取財(cái)物。

為了向盧某等人要錢(qián)，王某等人以收“保護(hù)費(fèi)”為名，除了在公共場(chǎng)合要錢(qián)，還通過(guò)QQ、微信等方式向受害人勒索錢(qián)財(cái)，甚至出現(xiàn)扣住盧某、讓他向別人借錢(qián)的情況。

“我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不是很好，但不會(huì)厭惡學(xué)習(xí)，跟王某認(rèn)識(shí)后，我越來(lái)越討厭學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，怕碰到他們。”受害人林某某說(shuō)。

盧某的母親也說(shuō)，王某等人的行為，讓她兒子不敢去學(xué)校上課，而且常常不敢回家，給兒子的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)嚴(yán)重影響。

鼓樓區(qū)檢察院經(jīng)辦檢察官認(rèn)為，王某、陳某甲等5名未成年被告人搶劫事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿。被告人王某敲詐勒索事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，且行為惡劣，嚴(yán)重影響校園環(huán)境，檢察院依法向法院提起公訴，并分別向他們所在學(xué)校發(fā)出檢察建議。

檢察官支招應(yīng)對(duì)校園欺凌

鼓樓區(qū)檢察院“云玲工作室”負(fù)責(zé)人吳云玲告訴記者，校園欺凌對(duì)未成年人傷害很大，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)有多起學(xué)生被毆打的視頻流傳于網(wǎng)絡(luò)，“校園欺凌”一詞也走進(jìn)了人們的視線。在類(lèi)似的事件中，受害學(xué)生因懼怕往往忍氣吞聲，甚至還引發(fā)了受害學(xué)生自殺的悲劇。

“遇到校園欺凌，應(yīng)及時(shí)報(bào)告，以法維權(quán)，要敢于對(duì)校園欺凌說(shuō)不。”吳云玲給同學(xué)們支招，在遇到勒索、敲詐和毆打時(shí)不要害怕，要敢于抗?fàn)帲赂艺f(shuō)“不”。因?yàn)檫@些不良少年大多和受害者同齡，他們所實(shí)行的第一次欺凌往往都是一種試探。如果此時(shí)在心理上被對(duì)方所壓倒，就會(huì)帶來(lái)更不良的后果。因而，有效防范校園暴力的第一要訣就是“不怕”。但是要注意避免引起暴力升級(jí)，導(dǎo)致眼前吃虧。

另外，遇到欺凌，孩子要及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)報(bào)告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。無(wú)論對(duì)方的目的是否得逞，如果一味害怕而忍氣吞聲，或是不想宣揚(yáng)，會(huì)在無(wú)形中助長(zhǎng)對(duì)方的氣焰，使得對(duì)方以為你軟弱可欺，往往會(huì)導(dǎo)致新的勒索、敲詐和毆打事件的發(fā)生。

除此之外，孩子還要學(xué)著搞好與同學(xué)的人際關(guān)系，慎重?fù)裼?。家長(zhǎng)應(yīng)言傳身教，用建設(shè)性的方式與孩子溝通，學(xué)校也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待校園欺凌問(wèn)題，真正去化解矛盾，解決問(wèn)題。