武漢一高校輔導員方金QQ空間給學生寫“情書”

人民網(wǎng)武漢1月3日電 “萬能，第一次見你是在迎新大本營…… ”這幾天，武漢華夏理工學院輔導員方金所寫的“情書”傳遍了整個校園。從上月23日起，方金開始通過自己的QQ空間給所帶的班級的學生逐一寫“情書”，目前已經(jīng)寫了16封。方金表示，他將加快進度，在情人節(jié)前把送給235名學生的“情書”全部完成。

“情書”以回憶和祝福為主

昨日，筆者聯(lián)系上了方金。筆者在他的QQ空間看到，12月23日，他發(fā)表了《第一封情書》，這篇“情書”寫給一名叫萬能的男生。他在文中詳細回憶了萬能軍訓和班級活動中的表現(xiàn)，“你天天準點到桶裝水領(lǐng)取處為同學做好后期保障”、“跟5班同學一起做內(nèi)務(wù)，多次取得滿分的成績”……句句都透露著真情實感，引起了不少網(wǎng)友的點贊和評論。

此后的10天里，他堅持每天寫一到兩封，元旦假期和周末也未曾間斷。16篇“情書”每篇400到800字不等，以回憶細節(jié)和故事為主，文末配有輕松活潑的祝福或建議，基本沒有說教和批評的語句。

方金今年6月研究生畢業(yè)后，成為了該校機電學院的一名輔導員。9月新生到校后，他接手2016級機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)一至七班的學生工作。目前，所帶的七個班級共有在校本科生235人。方金表示，自己在工作中發(fā)現(xiàn)，刻板的說教和談話見效甚微，學生反而更容易接受新媒體上的一些帶有真情實感的文章。于是自己便想著通過QQ空間這類學生最常使用的新媒體平臺，把對每個學生的希望和建議傳遞出去。

他說，本計劃在今年寒假假期再開始為學生們準備這份情人節(jié)的“驚喜”，但在上個月圣誕節(jié)前后，他陸續(xù)收到了二三十名學生的圣誕小禮物和賀卡，為了給學生“回禮”，他將計劃提前開始進行。

學生：看輔導員的日志已成為生活習慣

夏起權(quán)是方金第十封“情書”中的主人公。夏起權(quán)說，輔導員寫的“情書”篇幅不長，但一個個小點滴、小故事，讀完之后很讓人感動。“這種溫情的敘述和對話，和高中班主任的期末評語有很大區(qū)別，我們都愿意看。”夏起權(quán)如是評價。

該校機械設(shè)計制造及自動化專業(yè)1161班班長徐亮前不久也收到了一封“情書”。他說：“去輔導員空間看日志已經(jīng)成為了自己的一種習慣，在那里能得到很多啟發(fā)，每次看完都讓我感受到滿滿的正能量。”

筆者觀察發(fā)現(xiàn)，方金所寫的每篇“情書”均有500到600的點擊量，每篇下面都有二三十條學生們的評論和留言，部分篇目閱讀量突破1000。

徐亮回憶，輔導員平時工作中非常細致，“每次他都挨個角落檢查，有時還會自己動手教學生打掃衛(wèi)生”。徐亮說，每天中午休息時間，輔導員都還在辦公室和學生談心，有時晚上加班到十點以后。

要善于利用新媒體開展思政工作

該校學生工作處處長胡水兵表示，如果不是平時工作認真，對學生情況熟悉，輔導員難以寫如此情感真摯的話語，更不敢將給每一個同學“情書”公開。近幾年學校十分重視網(wǎng)絡(luò)新媒體下的大學生思想政治教育工作，將輔導員微博、空間等網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)納入輔導員能力提升體系，還定期進行評選和表彰。

該校副校長李海民表示，新形勢的學生思想政治教育工作，要創(chuàng)新工作理念，注重方式方法，增強教育的針對性和實效性。輔導員要善于運用新媒體等貼近學生、貼近生活、貼近實際的學生喜聞樂見的方式，因勢利導及時化解學生的思想困惑和心理困擾。（李博）