浙江省第十二個(gè)服務(wù)傳承人月 我們?nèi)绾巫呓沁z

杭州話、紹興話、蘇州話，剪紙技藝、雕版印刷……咿呀聲里，紅紙堆中，是濃濃的江南傳統(tǒng)風(fēng)味。

12月19日，浙江省第十二個(gè)服務(wù)傳承人月暨拱墅區(qū)文化暖冬行活動(dòng)在杭州老開心茶館舉行。該活動(dòng)由浙江省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心、杭州市拱墅區(qū)文化廣電新聞出版局、拱墅區(qū)拱宸橋街道辦事處主辦。

據(jù)悉，目前浙江省共有國家級(jí)非遺代表性傳承人196位，省級(jí)非遺傳承人936位，浙江省第十二個(gè)服務(wù)傳承人月將走訪這些省級(jí)以上非遺代表性傳承人。

與非遺文化互動(dòng)，走近非遺傳承人

精雕細(xì)刻定版式，金色顏料刷上版，再將紅紙輕輕覆上，用棕把壓過紙面，版面上的“福”“招財(cái)進(jìn)寶”字樣便印上了紅紙……活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，杭州雕版印刷技藝國家級(jí)代表性傳承人黃小建俯身桌前忙碌著，一份分紅底金字的字樣便出現(xiàn)在這位傳承人的手中。

黃小建說，雕版印刷最耗時(shí)的其實(shí)是雕版的過程，像雕這樣的“福”字就需要一周左右的時(shí)間。

“這樣的活動(dòng)我已參加了五六年，非遺走進(jìn)社區(qū)，也走進(jìn)了學(xué)校，這幾年越來越多人參與進(jìn)來。我們的手藝也能給大家?guī)須g樂，讓我感到高興。”黃小建說，互動(dòng)的參與形式，讓更多人通過親自體驗(yàn)像雕版印刷這樣的非遺，從而更好地了解傳統(tǒng)技藝，傳統(tǒng)文化。

在另一邊的桌上，則攤開放著“雙峰插云”“雷峰夕照”“斷橋殘雪”等西湖十景花樣的剪紙，墻上還掛著一幅名為“拱宸橋畔茶文化”的大幅剪紙，其上“錢遠(yuǎn)茶館”“天仙茶園”“茶碗陣”等元素均清晰可辨，別有韻味。桌前來來往往不少駐足觀看的人。

“今天準(zhǔn)備了二十多張紙，全剪完了送掉了，大家都挺喜歡剪紙的。” 拱墅區(qū)錢塘剪紙代表性傳承人方建國說， 南北方均有剪紙，南方以刻為主，北方則以剪為主，這樣的活動(dòng)平臺(tái)，能讓參與者了解更多有關(guān)剪紙的背景知識(shí)、歷史脈絡(luò)，也是一件很有意思的事。

活動(dòng)當(dāng)天，除了非遺作品展示外，非遺傳承人們也欣賞到了“小熱昏”、越劇、評(píng)書等富于傳統(tǒng)地方特色的劇目。

浙江省非遺保護(hù)中心項(xiàng)目部主任許林田說，每年年末、新春之際，全省各地都會(huì)舉辦這樣的活動(dòng)，通過發(fā)放政府津貼、文藝演出、體檢等方式，走訪慰問省內(nèi)非遺傳承人，活動(dòng)已形成常態(tài)化機(jī)制。同時(shí)，每年浙江各地還會(huì)根據(jù)本地實(shí)際，創(chuàng)新形式，使得活動(dòng)在服務(wù)傳承人的同時(shí)，也能通過送春聯(lián)、福字等服務(wù)百姓。

“通過這樣的活動(dòng)，我們希望能營造全社會(huì)尊重關(guān)心傳承人的良好氛圍，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因更好地傳下去。”許林田說。

年輕人也愛上非遺文化

“服務(wù)傳承人月”活動(dòng)的開展，意在保護(hù)與傳承，是當(dāng)下，亦屬意未來年青一代。

許林田說，非遺傳承已從過去的搶救性保護(hù)，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽尫沁z更好地服務(wù)于社會(huì)，融入生活，提升百姓幸福度的形態(tài)。社會(huì)對(duì)非遺的保護(hù)不應(yīng)是一種被動(dòng)的接受，不應(yīng)是一種只有老年人參加的活動(dòng)，更多的年輕人參與其中，才能真正讓非遺煥發(fā)生機(jī)活力。

令許林田印象深刻的，是近期自己在浙江工業(yè)大學(xué)的一場(chǎng)非遺知識(shí)講座。

“全是大學(xué)生，又是理工男居多，大家對(duì)我也不熟悉，一開始我很擔(dān)心大家是否會(huì)對(duì)這樣的講座感興趣。”許林田說，但出乎他意料的是，整場(chǎng)講座下來，全場(chǎng)五十多人沒有一人提前離場(chǎng)，自己提了一些有關(guān)非遺的問題，臺(tái)下學(xué)生也都答得不錯(cuò)。“我講了個(gè)《錢王傳說》，后面問的問題他們都答出來了，還有學(xué)生又上臺(tái)分享了六七個(gè)有關(guān)錢王的傳說故事，沒想到他們對(duì)傳統(tǒng)文化這么喜愛。”許林田說。

方建國說，非遺進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園，傳授技藝并不唯一目的，更多的是希望大家能在參與中了解非遺的知識(shí)背景、歷史脈絡(luò)。

“教了你，并不一定要成為這項(xiàng)技藝的下一代傳承人，能探知其中文化精華，也是一個(gè)很有價(jià)值的進(jìn)步。”方建國說，近年來，自己在學(xué)校開剪紙選修課，去年選修的人在100個(gè)左右，今年便達(dá)到了300多人?？吹竭@么多年輕人愿意參與其中，喜愛剪紙，自己也感到很欣慰。

在黃小建看來，非遺傳承的第一步是從了解開始的，再是參與，參與過后產(chǎn)生了興趣，才會(huì)下決心來學(xué)習(xí)。“我們?cè)谌珖鞯亻_設(shè)過雕版印刷互動(dòng)活動(dòng)，受到很多人的歡迎，今年大年初四，我們還將前往美國休斯敦展示，把中國的非遺推向世界。”黃小建說。

非遺傳承之路尚任重道遠(yuǎn)

“傳承是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，需要長(zhǎng)期的積累與培育。”黃小建說，當(dāng)下年輕人對(duì)于非遺課程的學(xué)習(xí)常常熱情很高，往往此類課程一開便被“秒殺”，但如何讓這種學(xué)習(xí)熱情長(zhǎng)久地持續(xù)下去，仍存在一定難度。

黃小建說，非遺的學(xué)習(xí)、琢磨往往需要靜心積淀，但現(xiàn)在社會(huì)節(jié)奏快，年輕人又不容易靜下來，便往往成為非遺在年青一代中傳承的一大障礙。

“同時(shí)，雕版印刷需要?jiǎng)邮帜芰?，還需要?jiǎng)?chuàng)作者帶點(diǎn)‘小聰明’的悟性，但現(xiàn)在一些學(xué)生的動(dòng)手能力還是有所欠缺的。”黃小建說。

而在方建國看來，如今剪紙?jiān)谀贻p群體中傳承的最大難度則是創(chuàng)作。

“剪紙?jiān)诩y樣、故事傳達(dá)等方面都有著自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何剪并不難，難的是如何自行構(gòu)思。”方建國說，像自己所剪的“拱宸橋畔茶文化”大幅剪紙，整個(gè)創(chuàng)作過程持續(xù)半年，其中構(gòu)思的醞釀便花去了近一半時(shí)間。“這種難度不僅存在于年輕群體中，其實(shí)在老一輩傳承人里，也同樣存在。”方建國說。

沿著拱宸橋石階而上，耳邊清晰可聞旁側(cè)茶館里傳來的落子聲，橋頭樹下傳來的笑聲，以及運(yùn)河里鐵皮船劃開水面之聲，一切交織著，映襯著新舊交替，也仿佛讓人看到了這份寶貴文化里所蘊(yùn)含的無限綿延感。