老電工找到新事業(yè)：攢了15年經(jīng)驗(yàn)，把電工課堂搬到快手

課堂不只存在于教室，也可能在短視頻與直播里。“如何更換中間繼電器？”“怎樣測(cè)量風(fēng)機(jī)風(fēng)扇好壞？”“斷路器跳閘如何排故？”來(lái)自江蘇無(wú)錫、在快手擁有52萬(wàn)粉絲的電工康哥（快手號(hào)：a664682771），已經(jīng)習(xí)慣透過(guò)屏幕為粉絲答疑解惑。

短視頻、直播間、快手小程序，都是電工康哥“開(kāi)課”的窗口。幾十秒的視頻，一兩個(gè)小時(shí)的直播，數(shù)十章節(jié)的系統(tǒng)課程，濃縮了他15年積累的電工知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。借助快手和其商業(yè)開(kāi)放平臺(tái)的小程序，電工康哥分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中，一些價(jià)值在無(wú)形中產(chǎn)生——他不僅實(shí)現(xiàn)了財(cái)富增量，也找到了自己的社會(huì)價(jià)值。

從草根電工到快手達(dá)人

80后的電工康哥，干過(guò)餐館和工地雜工，一心想學(xué)技術(shù)。當(dāng)年為了進(jìn)入電工行業(yè)，他沒(méi)少花心思：“老師傅不愿花時(shí)間教，我就看人家實(shí)操自己琢磨；琢磨不透的地方，就去網(wǎng)吧查資料、買(mǎi)專業(yè)書(shū)；文字內(nèi)容不直觀，索性報(bào)名專業(yè)培訓(xùn)班。”功夫不負(fù)有心，他順利拿到電工證書(shū)，而且一干就是15年。

2015年，電工康哥看到身邊朋友在快手記錄生活、分享知識(shí)，他也躍躍欲試。無(wú)奈不懂拍攝和創(chuàng)作，想法一直擱置到2018年。“我想，自己在工地、工廠、家庭電路上有這么多經(jīng)驗(yàn)，為什么不做擅長(zhǎng)的領(lǐng)域呢！”于是，他開(kāi)始從小白視角展示學(xué)習(xí)電工的過(guò)程，很快一個(gè)作品上了熱門(mén)。

作品被用戶認(rèn)可，給了電工康哥信心。他把工作場(chǎng)所、控制設(shè)備也展現(xiàn)出來(lái)，并根據(jù)自己的心得生產(chǎn)內(nèi)容：第一，標(biāo)題要吸睛；第二，內(nèi)容要有價(jià)值；第三，畫(huà)面要清晰。“不論是直拍工作場(chǎng)景，還是制圖總結(jié)案例，有價(jià)值輸出用戶就會(huì)關(guān)注你。”電工康哥說(shuō)，得益于快手龐大的用戶量和老鐵們對(duì)電工的關(guān)注，他的賬號(hào)漲粉的速度非?？臁?/p>

與此同時(shí)，請(qǐng)教電工問(wèn)題、詢問(wèn)教學(xué)資料、求購(gòu)電工器材的私信也越來(lái)越多。電工康哥只要看到，都是第一時(shí)間回復(fù)。個(gè)人的精力總歸是有限的，他開(kāi)始思考如何更加高效地幫老鐵解決問(wèn)題。

從直播到輸出方法論

為了滿足粉絲需求，電工康哥做起直播：“直播間創(chuàng)造了更直接的教學(xué)場(chǎng)景，要想著講課內(nèi)容、看屏幕留言、回答問(wèn)題，還要思考怎么表達(dá)通俗易懂。”為了更準(zhǔn)確地傳授知識(shí)，他不僅苦練語(yǔ)言組織能力，還為粉絲制訂了零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)電工的直播計(jì)劃。賣(mài)力的講解收獲了一致好評(píng)，越來(lái)越多的人涌入直播間，平均場(chǎng)觀很快達(dá)到了2萬(wàn)人次。

電工康哥說(shuō)：“很多在工廠、工地上班的人，通過(guò)我的直播學(xué)會(huì)電工知識(shí)，轉(zhuǎn)行后每月工資有一萬(wàn)五六，真的很有成就感。”這也促使他制作了付費(fèi)內(nèi)容，課程由淺入深涵蓋了常見(jiàn)的電工知識(shí)，是一套適合零基礎(chǔ)用戶、以就業(yè)為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)方法論。

恰逢知識(shí)付費(fèi)平臺(tái)“豆包知道”入駐快手小程序，電工康哥的課程《零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)電工技術(shù)》也借助“豆包知道”在快手整體上架?？焓中〕绦虻木薮罅髁砍睾妥儸F(xiàn)能力，讓他的收入不斷增加，僅課程每月收益就超過(guò)2萬(wàn)元。此外，快手還讓他收獲了更多機(jī)會(huì)：“客戶會(huì)在快手聯(lián)系我排除故障，電工學(xué)校也聯(lián)系我做線下分享。”

在電工康哥看來(lái)，短視頻+直播已經(jīng)成為一種全新的學(xué)習(xí)渠道，而快手小程序?yàn)槿藗兲峁┝饲笾潆姷男鹿ぞ摺?ldquo;我最感興趣的仍然是電工技術(shù)，幫助粉絲學(xué)好技能、改變他們的現(xiàn)狀，能給我?guī)?lái)最大的滿足感。”他補(bǔ)充道。

實(shí)際上，像電工康哥一樣，同時(shí)在快手借助商業(yè)開(kāi)放平臺(tái)的小程序獲得粉絲及收入增長(zhǎng)的達(dá)人還有很多。同時(shí)，快手小程序也持續(xù)針對(duì)不同領(lǐng)域的達(dá)人和服務(wù)商推出多樣性的扶持政策和運(yùn)營(yíng)規(guī)劃，通過(guò)系統(tǒng)化、定制化的服務(wù)幫助他們快速成長(zhǎng)，使“藍(lán)領(lǐng)教育”惠及更多用戶?？焓窒Ｍ?，在繁榮的內(nèi)容生態(tài)里，優(yōu)秀知識(shí)付費(fèi)創(chuàng)作者不斷涌現(xiàn)，他們讓更多觀眾受惠于自己的知識(shí)分享時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了自身商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的躍遷。