福州第八中學：加強航天教育 增強安全意識

太空安全事關我國航天事業(yè)的順利發(fā)展和國家的長治久安，是新時代國家安全不可或缺的一個領域。我國從2016年起，每年4月有兩個特殊的日子，一個是4月15日的全民國家安全教育日，另一個則是4月24日的中國航天日，這反映了太空安全已經(jīng)成為我國需要重點關注的領域。作為福州市國家安全教育示范校，福州八中注重新時代國家安全教育的多領域拓展，太空安全教育作為其中一個重要組成部分，受到學校高度重視，得到社會各界大力支持。

“點線面”與“高精尖”相結合

讓師生在仰望星空中學習知識

近幾年，福州八中堅持繼承和弘揚深厚博大的載人航天精神，形成既有面向部分學生的太空安全教育選修課程，也有面向整個年級的必修課程，再到面向全校師生的國旗下講話、專家講座和校園文化宣傳的“點線面”大格局。

2021年12月、2022年3月，組織全體學生收看“天宮課堂”授課活動，再通過思政等學科課堂，將航天科技教育與太空安全教育相融合。除此之外，作為福建省首家“中國航天科技教育聯(lián)盟”學校，福州八中大力實施“航天科技特色創(chuàng)新教育工程”，逐步打造具有本校特色的航天校園文化，積極參與“全國航天特色學校建設工程示范校”申報，常態(tài)化利用學校課堂、校內(nèi)陣地、微信公眾號等宣傳我國航天事業(yè)高精尖領域發(fā)展成果，不斷提高教育維度和質(zhì)量。將長征系列火箭、神舟系列載人飛船、嫦娥探月工程、中國空間站等航天科技“高精尖”領域的系列重要成就，通過“點線面”的太空安全教育，激發(fā)學生愛國主義情感和民族自豪感，增強全體師生的太空安全意識。

“請進來”和“走出去”相結合

讓師生在逐夢九天中提升素質(zhì)

學習航天科技和太空安全知識，不僅能夠為中學生的科學素養(yǎng)奠定基礎，也有利于培養(yǎng)學生的探索能力，激發(fā)學生對航天事業(yè)的興趣。福州八中立足本校師資力量，開展多學科融合的教育教學，在思政、語文、物理、化學、勞技、英語等學科課程中，結合航天科技、太空安全教育，并通過公開教學活動宣傳我國航天成就，學習弘揚載人航天精神。組織開展校園航天社團活動，指導航天社的同學學習航天知識、開展“水火箭”制作、展示發(fā)射“東風一號”等火箭模型、繪制太空安全漫畫作品等，擴大航天科技和太空安全知識的學習覆蓋面。

2020年9月、2021年1月，分別邀請中國運載火箭技術研究院運載火箭系列總設計師、國家月球探測工程副總設計師龍樂豪院士，航天系統(tǒng)工程管理和彈頭技術專家、中國載人航天工程運載火箭系統(tǒng)原總指揮黃春平院士，為學校師生做航天科普知識講座，普及航天科技和太空安全知識。2018年開始組織學生參加福建省青少年航空航天模型錦標賽，在火箭模型等比賽項目中屢獲佳績；2019年組織學生參加中國航天十二院、福州八中及航天云課堂共同打造的“走航天路 筑航天夢”航天研學主題活動；2020年與福州三中追風無人機社、福州二中航天社相約云端，利用云課堂直播平臺共同舉辦“弘揚航天精神 擁抱星辰大海”主題活動；2022年組織參觀錢學森紀念館，學習和弘揚航天精神和科學家精神……通過“請進來”和“走出去”，促進了校際航天教育交流與合作，培養(yǎng)了愛科學、愛航天、愛祖國的后備力量。

“知其然”和“觀大勢”相結合

讓師生在生活中厚植家國情懷

當前，太空在世界政治、經(jīng)濟、科技、軍事等領域的地位和作用更加突出，對國家安全和全球戰(zhàn)略穩(wěn)定的影響越來越大。種種因素讓人類太空活動與太空資產(chǎn)面臨共同威脅，使得太空安全上升為對國家安全與發(fā)展具有全局性、長期性影響的重要領域。

福州八中立足學生生活實際，自主編撰初中版、高中版《新時代國家安全教育》讀本，根據(jù)教育部制定的《大中小學國家安全教育指導綱要》，不僅開設貫穿整個學期的國家安全相關選修課，還在入學季和“4·15”“12·4”等重要時間節(jié)點，以微視頻精品課程、主題班會、主題演講和征文等方式開展系列宣傳活動，把愛國主義教育和國家安全教育深度融合，貫穿學生成長全過程和各環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課堂內(nèi)外、線上線下同頻共振。在促進學生對太空安全等領域?qū)W習了解的同時，積極培養(yǎng)維護國家安全的意識和能力，引導教育師生從書本中、生活中更加深刻理解總體國家安全觀的豐富內(nèi)涵，不僅知其然，還知其所以然，深刻認識在百年未有之大變局中，國際格局演變與實現(xiàn)中華民族偉大復興、建設社會主義現(xiàn)代化強國相疊加相共振的必然性，從而厚植家國情懷，自覺融入國家發(fā)展大局，讓愛國主義精神代代相傳，實現(xiàn)立德樹人的根本目標。