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理財意識增強,財富手段不靈

趙瑞從2015年3月開始購買理財產(chǎn)品。“當時買的那款理財產(chǎn)品有一定的風險,一開始賺了幾百元,沒多久就賠了,總之一共賠了700多元。”趙瑞回憶,后來,趙瑞發(fā)現(xiàn)了一款沒有風險的理財產(chǎn)品,有閑錢時會購買一些,“日利率是0.2‰,現(xiàn)在賺了幾百元。不過算上之前虧本的,可能剛剛夠本錢。”

中國年輕人的受教育程度和“財商”并不呈現(xiàn)強相關。

據(jù)中國高校傳媒聯(lián)盟與螞蟻金服旗下支付寶聯(lián)合發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示,在購買余額寶的大學生用戶中,博士研究生占1%,購買金額占3%;碩士研究生占6%,購買金額占13%;本科生占63%,購買金額占59%;專科生占30%,購買金額占25%。

北京市一所高校的金融學碩士研究生高慕表示,自己沒有購買余額寶,但自己手上有幾支股票和其他基金產(chǎn)品。高慕從3年前邁入股市,但他坦言,自己雖然修過相關課程,但在實踐上并不能“得心應手”。他認為這與課堂上的考試成績無關。“我們班一個‘學霸’,成績很好,去年入市一個月,本金‘腰斬’,她有一個月都不敢看手機。”高慕說,他身邊也有很多同學盲目跟風,在股市開戶,或者購買并不了解的理財產(chǎn)品。“買理財產(chǎn)品跟買土豆似的,感覺看著差不多就行了。”

上海財經(jīng)大學經(jīng)濟學院經(jīng)濟系系主任金煜認為,大學生理財變得越來越重要,跟技術變化密切相關。特別是移動互聯(lián)網(wǎng)的普及之后,理財產(chǎn)品越來越受大家的重視,這對大學生管理自己財富的能力提出了更高的要求。“雖然大學生對金融產(chǎn)品的選擇需求或偏好不是很多,但此時形成的習慣或是模式可能會影響未來的投資和理財行為,”金煜說,在大學生階段培養(yǎng)“財商”是非常重要的。他建議大學生首先要了解這些金融產(chǎn)品,有識別騙局的能力,包括技術上的陷阱。在進入金融市場后,需要一個過程去學習產(chǎn)品知識,更要了解自己的風險偏好,財務狀況等。

金煜認為,對于大學生而言,現(xiàn)階段收益到底有多高并不是最重要的,最重要的是了解這樣一個產(chǎn)品,實際上是一個經(jīng)驗積累的過程,學習相關的知識。大學生現(xiàn)階段最重要的是對自身的投資。同時他強調(diào),大學生應該要去接觸新的知識、產(chǎn)品,對投資、融資等方面的了解,這對未來創(chuàng)業(yè)很有幫助。“大學生應該把眼光放得更遠,在年輕的時候規(guī)劃好方向,”他補充道,“對于創(chuàng)業(yè)的學生來說,如果你有好的規(guī)劃、創(chuàng)意、知識,能接觸到很好的群體,實際上融資其實不是一個問題。”

金曉彤也認為,大學生亟待提高自身“財商”。“大學生應該學會讓手中的現(xiàn)有資金保值、增值,但他們?nèi)鄙偕铋啔v,對理財還沒有足夠的思考,存在隨意性和沖動性,可能造成非理性消費和炫耀消費。”在她看來,家庭、學校和社會應該給予大學生正確的引導,可以通過案例的方式向大學生們傳遞正確的理念,讓他們知道理財、學會理財。

金曉彤建議,大學生應考慮選擇穩(wěn)妥的理財方式,可以嘗試購買一些保本的理財產(chǎn)品,要堅決杜絕高風險的理財和投資。

(應受訪者要求,文中學生均為化名)

責任編輯:肖舒

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