陪你一起長(zhǎng)大林蕓蕓和顧家偉結(jié)局是什么 第幾集林蕓蕓離婚

陪你一起長(zhǎng)大何景華打兒子

四組家庭各有不同，表面上看都很幸福，事實(shí)上家家有本難念的經(jīng)，比方說(shuō)在家里地位卑微的林蕓蕓和已經(jīng)離婚的沈曉燕就是典型的例子，一個(gè)是賢妻良母，但什么事情都聽(tīng)老公的，一個(gè)是承擔(dān)起了所有家庭重任

而蘇醒和何景華就完全不同了，蘇醒是一個(gè)典型的獨(dú)立女性，無(wú)論遇到什么事都有自己的獨(dú)立想法，何景華雖然沒(méi)有蘇醒條件好，但在家中她說(shuō)往西，老公就不敢往東走，不過(guò)在教育孩子這件事上，何景華存在很大的問(wèn)題

她的兒子已經(jīng)六歲了，在家里卻像一個(gè)小少爺一樣，就連穿衣服都需要媽媽幫忙，一點(diǎn)都不獨(dú)立，而且媽媽幫他穿衣服，他還一臉嫌棄，玩起游戲什么都不管不顧，這就是父母的問(wèn)題，從小嬌生慣養(yǎng)，一點(diǎn)罪都不想讓孩子受，可謂是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口

這種溺愛(ài)不是在幫助孩子，而是在害孩子，看到兒子拒不配合后，何景華氣不打一處來(lái)，還沒(méi)等說(shuō)什么呢，老公就不樂(lè)意了，覺(jué)得何景華的這一系列操作會(huì)把孩子搞緊張了，就像打仗一樣

但何景華認(rèn)為孩子跟老師首次見(jiàn)面，第一印象很重要，直呼香噴噴的總比臭烘烘的強(qiáng)，這話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，不過(guò)很顯然何景華有些小題大做了，把孩子捯飭干凈就可以了，用不著弄得跟大人一樣那么夸張

為了給老師留下一個(gè)好印象，何景華還特意囑咐老公給孩子拿一本書(shū)，讓蔣思遠(yuǎn)見(jiàn)到老師后就掏出書(shū)看，想要在老師面前樹(shù)立一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人設(shè)，為了讓蔣思遠(yuǎn)不掉鏈子，還答應(yīng)他如果表現(xiàn)好的話就給他買游戲卡

由此可見(jiàn)，何景華在育兒?jiǎn)栴}上有很大的誤區(qū)，因?yàn)橐晃兜乜v容孩子并不是最好的解決方法，甚至還會(huì)讓孩子將來(lái)干什么都要提條件，除此之外，兩口子還給老師準(zhǔn)備了一個(gè)大紅包，厚厚的一疊，少數(shù)也有千八百

這一情節(jié)再次把當(dāng)下社會(huì)中的亂象呈現(xiàn)了出來(lái)，不少家長(zhǎng)為了孩子的學(xué)習(xí)，都會(huì)給老師準(zhǔn)備紅包，逢年過(guò)節(jié)還要準(zhǔn)備禮物，總覺(jué)得不送老師的話孩子就會(huì)受到排擠，其實(shí)不然，因?yàn)閷W(xué)習(xí)好且優(yōu)秀的孩子在老師眼中永遠(yuǎn)都是閃閃發(fā)光的，但如果成績(jī)差的話，就算送一座金山也是無(wú)濟(jì)于事

所以遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽媽的這一舉動(dòng)無(wú)疑是多此一舉，本來(lái)是孩子去見(jiàn)老師，但呈現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)風(fēng)就像是他們兩口子上學(xué)一樣，緊張的氛圍簡(jiǎn)直都能溢出屏幕，又是深呼吸，又是鼓氣加油搞笑至極

畫(huà)面一轉(zhuǎn)，何景華一家人就跟老師出現(xiàn)在了西餐廳里，老師歲數(shù)不大，看起來(lái)很溫柔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)媽媽從老師的口中得知，幼兒園升小學(xué)早已不存在什么推優(yōu)名額了，畢竟小學(xué)老師不可能去幼兒園參加開(kāi)放日活動(dòng)，這就說(shuō)明何景華的擔(dān)憂和焦慮都是多此一舉

說(shuō)白了就是自己沒(méi)事找事，非要聽(tīng)信家長(zhǎng)群里的傳言，在沒(méi)有落實(shí)消息真假的情況下就小題大做，實(shí)在令人可笑，聽(tīng)到老師的答案后，蔣博二話不說(shuō)，直接就把事先準(zhǔn)備后的紅包拿了出來(lái)，本以為老師會(huì)坦然接受，誰(shuí)成想直接拒絕了他們，兩口子當(dāng)時(shí)無(wú)地自容

老師還特意考察了一下蔣思遠(yuǎn)，就是簡(jiǎn)單問(wèn)他叫什么名字，而蔣思遠(yuǎn)不出所料，在關(guān)鍵時(shí)刻還是給何景華掉了鏈子，不僅沒(méi)有及時(shí)回答老師的問(wèn)題，還一直埋頭苦吃，就好像聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)話一樣，緊接著老師問(wèn)他有什么興趣愛(ài)好，蔣思遠(yuǎn)直接就說(shuō)喜歡打游戲，看《小豬佩奇》吃冰激凌

話音剛落，何景華就連忙起身拿了一張餐巾紙堵住了蔣思遠(yuǎn)的嘴，急忙向老師解釋，在家里不讓他打游戲，直呼蔣思遠(yuǎn)喜歡讀書(shū)，講故事，老師聽(tīng)到后讓他現(xiàn)場(chǎng)就講一個(gè)故事聽(tīng)聽(tīng)，而蔣思遠(yuǎn)就像受了委屈一樣，直接發(fā)呆，兩眼直直地盯著老師

緊接著就上演了一段名場(chǎng)面，蔣思遠(yuǎn)沒(méi)有講出故事，還要問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，把老師叫過(guò)來(lái)后，趁老師不注意拿出滋水槍就滋了老師一臉，一邊滋還一邊哈哈大笑，就連何景華都沒(méi)想到蔣思遠(yuǎn)會(huì)不按套路出牌，回到家后何景華氣不打一處來(lái)

拿著雞毛撣子就朝遠(yuǎn)遠(yuǎn)的屁股上打，如果不是外公外婆及時(shí)趕到，遠(yuǎn)遠(yuǎn)必然免不了媽媽的一頓揍因?yàn)殇伜玫穆?，全都讓遠(yuǎn)遠(yuǎn)親手毀了

這就意味著本來(lái)是有一線的希望的事情全都泡湯了，還沒(méi)踏進(jìn)學(xué)校大門呢就給老師留下了一個(gè)極其不好的印象，聽(tīng)到何景華的言論后，外公外婆再次打開(kāi)了溺愛(ài)模式，覺(jué)得自己可以養(yǎng)他一輩子

其實(shí)何景華教育自己的兒子并沒(méi)有錯(cuò)，在給孩子樹(shù)立規(guī)矩的時(shí)候，老人盡量不要插手，不然的話只能讓孩子越來(lái)越?jīng)]規(guī)矩，在教育孩子這件事上，兩代人的觀念完全不同，何景華的父母抓馬不斷，不僅沒(méi)有正確引導(dǎo)孩子，還把鍋甩給了蔣博，直呼他在‘家庭暴力’